¿Desde cuándo soñamos?

Soñamos desde el vientre materno, y ¿qué soñamos allí cuando todavía desconocemos el mundo, cuando solo nadamos en ese pequeño océano que,nos sirve de morada?

Quizás soñamos con salir a ver esa luz que apenas percibimos, con lo hermoso del mundo que nos espera, con ver la cara de nuestros padres, del hermanito que nos habla o de los abuelos que nos miman. Luego llegamos a este mundo y seguimos soñando que todo es hermoso que tenemosel más grande de los recibimientos, y cada brazo que nos recibe nos colma de un mundo de felicidad y los sueños siguen teniendo el más bello de los matices.

Ya es el momento de llegar al colegio y soñamos con los amigos que nos esperan, con la profesora de cara amable que en la puerta nos recibe dándonos la más grande de las bienvenidas y siguen los sueños envueltos en preciosos colores donde hay juguetes y juegos, y bultos cargados de libros, y patinetas y triciclos y continuamos felices porque el colegio se ha hecho más grande al igual que nuestros amigos, nuevas ilusiones hacen nido en nuestro corazón. Ahora soñamos que la Universidad nos abre las puertas y allí estamos iniciando esa carrera que hemos anhelado y en el sueño aparecen las ilusiones que ensanchan el corazón y el sueño llega al Aula Magna y luego a una iglesia vestida de tules y rosas y vienen los sueños con caritas de niños que nos sonríen, con un trabajo donde reconocen nuestros talentos y somos altamente remunerados.

Pero aquí no acaban los sueños porque nuevas caritas nos sonríen ya cuando estamos disfrutando de la tranquilidad que siempre hemos soñado y se sientan a nuestro lado para que les contemos las alegrías de un pasado que apenas está detrás de la puerta. Ahora ya los sueños se dirigen a ver felices a los que queremos, y ya son sueños de confianza, de fe, donde anhelamos paz y una gran tranquiliad. Y es que entonces nos damos cuenta que en realidad no terminan nunca los sueños, sino que se van bordando con hilos de plata y se tejen con cantos de esperanza. Y es que la realidad es que sabemos cuando empiezan los sueños pero no cuando terminan.

Nelly Guerrero

resumen...numero 19

A ver...
Todo empezo el 30 de julio del 2008, mi hermano mayor se atrazo el vuelo que lo llevaria al cambio más grande que ha tenido en su vida por mi, para estar ese dia conmigo...ese dia fue extraño,,en ese tiempo yo tenia una pareja, estubo conmigo todo el dia fue un gran gesto, me senti muy querido por ella ese dia...; en la noche estube con mi hermano, nos tomamos hasta el agua de las plantas, fue genial, fue la despedida que siempre soñe, yo y él como siepre fuimos, rancios y sobre todo muy amigos. Al otro dia él tenia el vuelo a las 3 de la tarde, y lo fuimos a dejar al aeropuerto con mi familia...teniamos una gran caña, pero nos reiamos solos....la despedida fue eterna, me aguante las lagrimas...hasta que vi irse su avión .....siepre recordare las palabras q me dijo....."hermano, eres un pilar fundamental en mi vida, esto para mi es muy dificil, porfavor no cambies nunca, sigue con tus sueños, con tus alegrias, con tus ganas de vivir, la distancia no será más que un aliado en esto....te quiero y porfavor...cuidate..".........que es estupida la vida.....
Así paso el tiempo, me retire de muchas cosas por culpa de una maldita enfermedad, deje de lado a mi curso de cuarto medio por eso..mis sueños de musico...mi creativdad de lado..mucho tiempo...me congele...queria ver la vida con mis ojos naturales.y no pintados por una estupida enfermedad que me calcomia por dentro, fue estremecedor el volverme a senti así, fue algo que jugo conmigo y no solo conmigo..con la gente q estaba muy aferrada a mi.....bueno..esa gente que vivio esa etapa conmigo saben que es tema tabu...y supongo q se sorprenderan al leer esto..=)...
Junto con conllevar aquella estupides, conoci mucha gente en ese periodo
demaciada, carrete varios en subida cumming, con mis fieles compañeros de parranda, santy, abel, david, pipe a veces...roberto....las chikas 1313 xD, y bueno fueron meses que me sirivieron como una gran experiencia de vida.....
Llego el verano y conoci más gente aun, me fui para antofagasta y de ese viaje hay cosas que una no le cuento a nadie, pues serna missecretos de tumba, fue un viaje enriquecedor, subidor de autoestima, fue genial el estar con mi hermano, el ver su estilo de vida, conocer gente nueva....muchos recuerdos lindos en esa ciudad......la despedida en el aeropuerto de antofa fue triste...llore mucho en el avion de vuelta tenia mucho por q llorar....
Volvi a valparaiso y no era lo mismo, mis amigos estaban muy en otra, yo solo queria verlos bien..pero...fue raro...no fue lo que yo me esperaba al regresar...me hice muy amigo de la nina, nuestra amistad se transformo en una relación, que a mi en lo personal me ha marcado mucho..pues ella a caido en un momento de mi vida en la cual solo quiero alegria felicidad...sin importar como...solo sentirme alegre...con muchas más ganas de vivir.....
LLego Marzo y un nuevo mundo, la universidad, nada fuera de lo normal..conoci gente bacan ahi, La pame , la pili, al nacho, al alvaro...al connors....gente q sé ha ganado mucho de mi...sobre todo mis amigas pili y pame....han sido una verdadera luz para mi en este semestre......
Pasaba el tiempo...hasta aquella noche, la voz me estremecio....eh vivido eso antes..cuando más pequeño...pero ...no fue lo mismo que ahora...tal vez fue la distancia....la madurez...no lo sé...solo sé...que esa fue la noche más triste de este año....su voz, sus largrimas, su historia...ha sido de lo peor q eh sentido en mi vida, fue una semana durisima para mi...me senti muy solo, buscaba compañia..pero bueno........esa semana conoci mejor a la pili y a la pame...pues estuvieron con migo me dieron mucho cariño....y me vieron llorar..como nunca nadie lo ha hecho....por eso tienen una gran parte de mi corazon para ellas.
Despus de ese episodio, volvio la "normalidad", tube un par de semanas en las que me autonvenci de muchas cosas, entre esas....me di cuenta...de cuanto queria a la nina.....muchas cosas.....
llego el 14 de junio eh hice algo q nunca pense q haria xD, le pedi pololeo a la nina, fue un proceso gigante para mi, me costo mucho...no soy mucho de ese tipo de relaciones, pero...los sentimientos podian más..el cariño.....todo.....
Fin de semestre en la U, algebra ni hablar, fue un semestre re loco para mi, pero fue gratificante el terminarlo.
Julio ha sido un mes de locos, estube 6 dias encerrado en mi casa por culpa de mis amigdalas, fueron los dias del "razonamiento" o al menos asi les puse a estos dias xD, pense mucho...me di cuenta de muchas cosas más, me entristeci, pues me sentia muy solo, mis padres no estan de lo mejor con migo, extrañe a mucha gente...aun lo hago....pero....me gustaria pensar que ellso tambien me extrañan...me gustaria pensar que ..........
Hoy es mi cumpleaños numero 19, ha sido un año extraño lleno de altos y bajos...a sido la soledad mi compañera en gran parte...ha sido el cariño hacia una persona otra gran parte, ha sido el tratamiento contra aquellos pensamientos...todo......
veamos que me esta preparando este año.....veamos que se trae entre manos


C=

regalo

“Estas preparado para subir y comprender el significado del amor y la bondad”

Recuerda siempre lo único real en la vida es el amor.
Aquellos ríos a veces, parecen entorpecer el camino, no deben ser atravesados, sino recorridos.
Muchacho, Un regalito esta bella noche, sonríe que el tiempo casi no existe solo el espacio, recuerda eres señor de tu alegría de tus deseos, se más grande de lo que ya eres, se libre, grita a los cielos tu alma volará más y más lejos.
Gracias por todo.
Hasta siempre. Y Felicidades una oportunidad más :)




gracias a ti

Buenas costumbres.

Al parecer las buenas costumbres están siendo pràcticas del pasado. Es escaso encontrar a un niño a una niña que diga: Buenos días, hasta luego, permiso, disculpe, que esté muy bien, es tan amable... y otra lista extensa de expresiones que reflejan un estado de ánimo tranquilo, alegre y dispuesto a entablar una comunicación, o por lo menos a aportar una sílaba a la tan cacareada palabra convivencia pacífica.

Claro está que no resulta muy difícil intuir que estas buenas maneras comienzan como parte del ejemplo que se recibe en el hogar.

La forma como trata la mamá, el papá a sus hijos, es la forma como estos nuevos ciudadanos van a tratar a las personas con quienes interactúan cotidianamente.

En la vereda donde está mi escuela se ha ido perdiendo, se está desvaneciendo esta necesaria manera de vivir.

Misión: insistir y persistir en la magia de la palabra. La palabra al servicio de lo mejor del ser humano.

Por encima de todo la lectura.

Por encima de todo, la lectura. Algunas cosas no van bien. o por lo menos esa es la percepción. me refiero al rendimiento de los niños y niñas. Tal vez, el punto de comparaciòn con los grupos anteriores me lleva a esta apreciación. La responsabilidad no se ve, la indisciplina aflora a cada momento (a veces pienso que detrás de ella hay y debe haber algo bueno... falta descubrirlo, poco acompañamiento de las familias, dificultades en el manejo de procesos de l`´ogica y matemáticas, en fin.

Sin embargo, hay que leer, seguir leyendo, intentar leer, invitar a leer, mostrar que se lee, jugar a leer, dejar pistas para buscar lecturas, volver invitar a leer.. y así, leer y volver a leer.

Hoy le he llevado a mis estudiantes nuevos tìtulos para que como socios del Club de Lectura "Conejo Lunar" se acerquen a historias y relatos. Afortunadamente los estaban esperando, con entusiasmo, con alegría, con expectativa. Y algo nuevo: en la Biblioteca Municipal, Lorena, la bibliotecaria que ayuda a hacer las tareas a los niños que todas las tardes llegana la casa colonial donde funciona la entidad, me recomendó la tarde anterior una curiosa e interesante revista enciclopedia que circuló en 1963. Pareciera demasiado descontextualizada, pero no. Hay juegos lecturas de siempre, adivinanzas, acertijos, laberintos y propuestas lúdicas tan válidas para esta modernidad que llevé un nùmero para cada niño. De entrada la disfrutaron y espero que les ayude a construir una senda más organizada para aportar en el proyecto Pedagógico Investigativo. Después del recreo había planeado una hora para el LClub, pero ante la inciativa y buena disposiciòn de los estudiantes destiné la otra que estaba planeada para Colombia: Aula de Agua, también para el ejercicio de la lectura. nada se pierde, tal vez una planeaciòn, mucho se podrá ganar. Leerán y veremos. Porque estoy convencido de que... Por encima de todo, la lectura.

I M C

I M C.

Estas tres letras con la sigla de la expresiòn Indice de Masa Corporal y corresponde a una medida de asociación de asociación entre el peso y la talla de un individuo. Ideado por el estadístico belga L. A. J. Quetelet, también se conoce como índice de Quetelet.

Se calcula según la expresión matemática:

I M C : Peso en kilogramos sobre talla al cuadrado.

Dentro del Observador del Estudiante relaciono la información correspondiente al peso y a la talla de mis estudiantes en tres épocas del año lectivo: febrero, julio y noviembre.

Ahora por inciativa del profesor de educaciòn fìsica se va a consignar la informaciòn correspondiente al IMC.

Lo cierto es que de acuerdo a la información procesada por el estudiante de la Universidad de pamplona, la mayoría de estudiante tiene un déficit de por lo menos dos o trs kilos en cuanto al peso ideal, correspondiente a su desarrollo.

Esto lo consigno porque no siempre el estudiante es el niño que llega para que le llenemos su cabeza de conocimientos. Es un ser humano con otras necesidades, a veces más apremiantes que las que considera el Mnisterio de Educaciòn Nacional.

X_______________________X !

Dias de enfermo, desde el miercoles que me siento pesimo, hoy ya es domingo, al menos ya no me duele tanto al hablar, (.....). El jueves no fui al consulado. No podía ni hablar, me sentia como si me ahogara en un estero de desesperación, fui al hospital, estoy en tratamiento hasta el miercoles, osea...hasta un dia antes de mi cumpleaños, si me siento mejor el miercoles, no me sacan mis queridas amigdalas, si me siento mal, adios......
El viernes vino el jorge a visitarme, me dolia mucho al hablarle...pero tenia mucho que contarle, me aconsejo demaciado, y bueno...creo q me dijo más de lo mismo, con la diferencia que ya no es lo mismo......
El sabado vino el roberto, me rei mucho...me sentia mucho mejor ayer sabado, lo vi peleearse con el cristian =O!, y muchas cosas más...él siempre de alguna u otra forma sabe q decirme, sabe verme llorar y verme reir...sabe hasta lo que no le eh contado, es lo gracioso de todo esto...
Hoy despete, y me volvio el bajon, mesiento en lo bajo mal, los medicamentos hacen que me sienta extraño, que me maree muy facilmente, se me rompieron los labios, se me secan, y me salieron como granitos tipo "herpes"......

Encuetro gracioso escribir esto en mi blog, pues se escapa un poco de lo normal...
extraño a mucha gente, abel, santy, pipe, dashita, mis amigos de aqui, sobretodo exxtraño a la nina, nosé nada de ella, no puedo llamarla, no tengo como aqui en mi casa, no puedo salir hasta recien el martes y si es q me siento mejor....
a veces......solo prefiero soñar con que me viene a ver.......
a veces, siento que soy un estupido......

Hiperactividad.

Hiperactividad. Si hubiera que definir esta palabrita dentro del ámbito escolar, por lo menos en mi caso, tendría que incluir las siguientes acepciones:

Movimiento continuo, poca capacidad de concentración, poca capacidad de atención, facilidad para distraerse, mucha capacidad para desconcentrar a otros, mucha capacidad para desviar la atención de otros, estar a la vez en dos actividades, ir de aquí para allá sin dejar huella, hacer presencia en dos o más espacios, hablar, gritar, cantar, imitar sonidos (Todo al mismo tiempo), hablar mientras otros lo hacen, hablar mientras alguien le dirige la palabra, no hacer lo que tiene asignado como responsabilidad para hacer, no escuchar, no oir, no responder oportunamente, preguntar dónde estamos, preguntar qué hay que hacer luego de haber explicado por lo menos tres veces, comer, beber, tener ganas de ir al baño, regresar del baño y repetir este menú.

Este año, tengo una niña en el Nivel Cuarto que me ha ayudado a realizar el ejercicio que aquí concluyo.

Es raro expresar sin siquiera poder hablar...

El problema es que no tiene solución, la solución hace destruir mi yo, la gente se expande en palabras que ya se me hacen repetitivas, adios, esto es una estupides de aquellas........

Curiosos refrigerios.

Con la llegada de un estudiante de Educación Física de la Universidad de Pamplona, para que a través del proyecto de Trabajo Social, desarrolle con los niños y niñas de la vereda el área de Educación Física, Recreación y Deportes (para nuestro caso Jugueteatrando), se continúa lo que se ha venido trabajando desde el año anterior, es decir, la cultura de la recreación y el deporte, así como la fundamentación sobre el conocimiento de nuestro cuerpo, su respeto y desarrollo.

En la primera sesión con los niveles Cuarto y Quinto, sugirió que para las próximas era recomendable que cada uno trajera agua para la correspondiente hidratación. También incluía este consejo acompañar la hidratación con un pedazo de panela para garantizar calorías.

hidratarse: el primero, con mazato, que es una bebida fermentada a partir del arroz cocido y el segundo, con el tradicional guarapo de estos campos andinos. El guarapo es una bebida fermentada a partir de la panela.

Es el contexto. Otros dirían, se trata de la cultura propia del sector campesino de la región andina colombiana. Seguramente, los dos estudiantes, oídas las recomendaciones del estudiante de Educción Física, y la del maestro, la próxima sesión traerán el vital líquido, recogido de la quebrada y hervido en el fogón de leña. Pero queda la inquietud, que la mayoría de veces, cuando están en sus hogares, estos infantes recurren a estas bebidas para hidratarse o calmar la sed cuando acompañan en las labores de campo a sus padres.

Los números.

Números para la vid@ es uno de los proyectos de aula a través de los cuales se desarrollo el PPI "Aprender: un acto de felicidad"

No sólo se trataba de quitarle el pesado y asustadizo nombre a la materia: Matemáticas, sino también de proponer una manera de acercarse al mundo de los números (de la matemática) que no fuera tan traumática.

Ha dado resultado. Muy buen resultado. En un alto porcentaje los estudiantes durante los últimos cinco años han mostrado un mayor interés por el área "coco" y un dominio insospechado de las operaciones básicas y de las acciones de pensamiento matemático y lógico.

Sin embargo, en el presente año, un niño * se enreda con los números y las operaciones básicas.

Reflexión: * no tiene las bases como para estar en el cuarto nivel. Los niveles anteriores debió mostrar dificultades y encontrar tropiezos que no fueron detectadas, las primeras, y apoyados para su superación los segundos.

Reto: nivelar al estudiante y acercarlo a los números para que se incorporen a su vida.

Luego les contaré.

Informe de Desempeño.

Hoy los padres (madres) de los niños llegaron a la escuela para recibir el Informe de Desempeño del Estudiante, correspondiente al Primer Semestre.

Como había dialogado con ellas en más de una ocasión, los resultados no eran los esperados.

En cuanto al nivel quinto, el desempeño de los estudiantes estuvo dentro de la media. Algunos aspectos positivos para destacar: el avance en el manejo del pensamiento matemático, el mejoramiento de la expresión escrita, incluida la caligrafía, el orden en los trabajos, el sentido de trabajo colaborativo y en equipo. Pero seguidor del proceso que iniciaron estos niños en tercer nivel, el primer semestre de este año no fue el mejor. Sin embargo, y a partir del seguimiento y del acompañamiento en sus hogares el final de esta primera etapa estuvo marcado por una recuperación. recuperación que fue el perfil con el cual se inició el segundo semestre. Espero que esta etapa concluyente presente los mejores resultados, los que esperan los padres y familias y la comunidad en general, y los cuales ellos pueden obtener si se lo proponen.

En el caso del nivel cuarto, un cincuenta por ciento hace su ingreso a la media y el restante conserva ese rótulo con el que iniciaron: muy poco manejo del pensamiento lógico y matemático, deficiente caligrafía y ortografía, bajo nivel de lectura oral y comprensiva y todas las dificultades que se derivan de este diagnóstico.

Surgiría la pregunta: Entonces, ¿qué se ha hecho?

Bastante. Luego del diagnóstico individual de dominios y dificultades, la programación e implementación de las +estrategias y acciones para corregir las falencias. El seguimiento y la retroalimentación. Sucede, creo, que muchas de las dificultades encuentran caldo de cultivo en los ambientes y entornos familiares. Poco acompañamiento. Situaciones conflictivas al interior de las familias, lo que deriva en baja autoestima y poca o escasa motivación por el estudio. Parte de la prueba es que el 50% al que hago referencia como ingresado a la media se debe a esta labor juiciosa y silenciosa.

Reto: llevar al 50% restante a la media y potenciar y fortalecer la otra mitad. Pero se requiere un excelente acompañamiento de las familias. Sobre este particular escribiré más adelante.

pajarito de invierno.

Hace tanto tiempo que no juego a las alucinaciones, que creo que ya los arboles se me escapan de las manos, ni que fuese tan simple esculpir tanto camino,y es que solo se comparten las ganas de.....de....¿de?, pues muchas voces rondan ultimamente por mis oidos, como si ellos tuvieran la razon en todo, ¿y yo?, mi opinion...pues.....ni que fuese tan simple esculpir tanto camino, pues las manos se desgastan, el cansacio se hace notorio, son las ganas propias y el convencimiento de que cada tarde se puede ponera llover, estamos en invierno señores.
Solía pasear por el jardín, el aromo que plante hace un año florecio, esta hermoso, bueno...el paseo continua por las piedras de una desesperacion acumulada, y es q tengo mis manos destrozadas, ni la tendinits aplaca tanto dolor, las huellas de fuego fatuo en los ojos se esparcen para rendir honores a tanta belleza, aquel aromo tan increible, de seguro no le gustara q lo toque con mis manos, pues son feas, de seguro no le gustara que lo mire con mi cara de tarado, pues es de tragedias, de seguro no le gustara que lo toque una cancion, pues ni el llanto es tan desafinado, de seguro no le gustara oir lo que le puedo contar, pues hay muchas historias más interesantes, de seguro no me expresara, de seguro me ocultara entre sus ramas, de seguro nunca sabra que yo fui quien lo rego, quien lo planto, quien se desvelaba por su seguridad por su cariño, ¿cariño?, de seguro....ahora las verdades nunca seran absolutas, pues....yo sigo con mi cara de tarado, con mis manos heridas, con mi corazon lleno de parches, con mi garganta enredada, siempre soy el ultimo en darme cuenta de como esculpir caminos para beneficio personal.......

es triste cierto?....pues asi me siento.......como la pregunta que me ronda por la cabeza dia a dia.......

y como siempre.....














nunca soy yo, el de la ultima vez

el que corria al revés

entre tanta estupides

sin miedo a caer......



PAJARITO DE INVIERNO!

Lágrimas y noches largas

Tristes sucesos en algunas gestiones sanitarias en medio de un montón de aciertos, dolorosos acontecimientos de jóvenes menores de edad que cometen delitos y no dejan satisfechos con las penas que se les imponen a las familias que han sido víctimas de los mismos, están dejando estos días lágrimas amargas en muchos hogares de nuestro país. Los temores y los recelos nos invaden a través de pequeños acontecimientos que se nos hacen grandes por la inmediatez y la calidad de los mismos. Reclamamos justicia, no venganza. Exigimos medios que de alguna forma nos permitan vivir con la tranquilidad de que esas situaciones no solo no quedarán impunes, sino que además se va a actuar sobre las causas de tal manera que en la sociedad se pueda vivir con tranquilidad y libertad, sin miedo a los efectos de una violencia que merodea alrededor nuestro.

Lágrimas que se derraman ante el sufrimiento, los temores y los recelos, pero que no nos impidan ver las noches largas de insomnio de tantos otros, con mucha tristeza y desconsuelo porque el hambre parece ser un vecino permanente, la guerra sigue destrozando sus familias o no pueden vivir con seguridad porque sus ideas y opciones son diferentes al grupo que les gobierna. Son las noches que se viven en muchos hogares, pueblos, etnias y grupos que ven como, día tras día, sus vidas siguen en peligro y nadie ha condenado las causas que han originado dichas situaciones ni tampoco ha puesto soluciones. Que las lágrimas de los hechos dolientes que nos punzan en momentos fuertes no nos impidan seguir siendo conscientes de la noche de los cuchillos largos que muchos sufren.

De Rondas por Monteadentro.

A media mañana se escuchó la voz de alguien que pedía un vaso de agua. Pedido que se mezcló con alguna información sobre el solicitante. -Soy un viajero. Voy hacia Bucaramanga y he desviado mi camino para tomar éste de la vereda Monteadentro. Buenos días, por favor un vaso de agua-

-Buenos días, respondí, acompañado por dos o tres niños.

En ese momento la cabeza de un hombre de barba cana y frente fruncida apareció en el vano de la puerta.

-¿Puedo seguir, profesor?

-Claro, siga.

Los niños y niñas observaban al visitante con curiosidad suma. Algunos sonreían como una manera de expresar su extrañeza ante este abuelo de aspecto raro y quien llevaba una carpeta, al parecer repleta de papeles.

-No llevo maleta, es que prefiero caminar liviano.

Y sin más expresiones preguntó si queríamos escuchar una historia que alguien había escrito y estaba dedicada a la gente de la vereda Monteadentro.

Sí. Claro. Bueno. Fueron algunas de las respuestas.

El visitante inició la lectura de un cuento titulado "El llanto del sol" (En una próxima entrada estará el texto completo del cuento).

Al concluir su lectura aplaudimos, alegres y agradecidos por la historia que este personaje particular nos acababa de regalar.

Luego extrajo de su carpeta unas cartulinas que repartió a los infantes. En ellas aparecían unos dibujos que acompañaban los textos de unas Rondas.

Invitó luego a los estudiantes a que leyeran las rondas y en seguida él realizó la interpretativa lectura, en ocasiones actuando en el improvisado escenario.

Aplausos.

Terminada esta lectura nos invitó al patio de recreo para jugar una de las tantas rondas que había compartido.

Y entonces cantamos y saltamos al ritmo de la "vaca flaca y también de la vaca gorda", "antes que lleguen para el ordeno doña Paca y doña Lola".

Así fue la visita del maestro Juan Parra, pintor y poeta pamplonés a nuestra aula de clase, el 16 de julio, cuando la vereda Monteadentro y en general la ciudad, celebraba la fiesta de la virgen del Carmen, motivo por el cual había algunas sillas vacías. Los campesinos son muy devotos de la Patrona de los pamploneses.

Acompañamiento de la familia.

La familia tiene el más importante papel en el proceso de formación de los niños y niñas.

Si se ha dicho que la escuela es el segundo hogar, es innegable que el hogar es la primera y constante escuela.

No se puede concebir una formación integral si no hay un verdadero compromiso de efectivo y eficaz acompañamiento de parte de los familiares a los estudiantes.

La misión de la escuela no será plena si ella no continúa y se fortalece en el hogar.

Sucede que el acercamiento al conocimiento en sus diferentes áreas ha pasado a ser la función primaria de la escuela, vista desde la óptica de los padres. Así, siempre y cuando el espacio educativo le proporcione al niño o al joven conocimientos y conceptos que le sirvan para devolverse en determinado medio social o laboral, a veces académico) los padres están satisfechos con el rol del plantel educativo.

Bueno no podemos descartar que en ocasiones los padres consideran también si no necesario, por lo menos conveniente que los estudiantes adquieran algunas normas de vida, pero por encima de ellas está siempre lo académico.

Entonces, si en el hogar no se orienta a los niños y a los jóvenes para que cumplan a cabalidad y con responsabilidad los deberes que como estudiantes tienen, ¿qué se puede esperar de esa otra parte que permanece entre bambalinas y que apunta a la arquitectura del ser humano?

Hay una necesidad urgente de comprometer a los padres de familia para que recuperen su papel formador y desde éste acompañen a sus hijos en las actividades extra clase que son las que terminan fortaleciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje que comienzas y se plantean en la escuela.

OOOOO, es el fin del mundo!!!!, que haremos, arranquemos.....
emmmmm
no mejor nos kedamos, pasemos de largo
es el fin del mundo, que haremos?

bueno ya saben, se sabe que al final......

y es que enrealidad...

hay dias, hay situaciones, hay diferentes estados de animo, hay caidas y multiples rechazos, hay levantadas y multiples abrazos, hay constantes alivios, hay millonadas de satisfacciones y otras cientos desepciones, hay zurcos gigantes en mi mente, hay mentes gigantes en mi zurco, hay novedades que cambian la vida, hay pasados que te encierran en vida, hay espantosos actos del azar, hay increibles escenas por la retina, hay muchedumbre de fuego y odio, hay lamentos a destiempo, hay destiempo en los lamentos, hay corazón en la cima de algunos de estos dibujos, hay dibujos que impregnan......, hay lagrimas donde solian haber mejillas, hay sonrisas donde solian haber lagrimas, hay alegria entre los dias, hay intenciones donde se juega con, hay con quien demostrar mis intenciones, hay lujuria en cada esquina, hay nubes que figuran, hay hazañas en las cornizas antes de caer, hay miedos incomprendidos por ver llover, hay barro en el alma de un dolor, hay montañas de helados con cobertura de chocolate, hay sueños en espera, hay gente en espera de sueños.
Hay deseos, no deseo nada especial, solo un hipopotamo con millones de delfines de colores....

Un ejemplo.

P.J. es uno de los niños integrantes del Nivel Cuarto. Luego del receso de vacaciones se ha presentado con una actitud que conserva la alegría y el entusiasmo, pero que suma o integra la decisiòn de superar las dificultades.

No sólo son palabras. Es uno de los estudiantes que manifestó: -Hice las tareas. Míremelas, profe.

Y en las diferentes actividades de los proyectos de aula muestra deseo de participar. Cuando le hago consciente de un error, o cuando él lo descubre, consulta la manera de corregirlo, o anuncia la forma como lo ha enmendado.

¿Qué puede suceder?

Toda semilla que se siembra y recibe las condiciones adecuadas para germinar, lo hace.

Durante el primer semestre, como manifestaba en espacio anterior, procuré inculcar hábitos, generar inquietudes, proponer maneras de cambio, sugería valores.., y ahora en este segundo semestre algunas plantas, casi todas, han empezado a germinar.

A mostrar tìmidamente sus primeros brotes.

Aparece el verde de las ganas. El brillo de las decisiones en favor de la superación.

Le expresaba a una madre de familia que el cambio no se puede dar de la noche a la mañana. Requiere de unas condiciones y de unos elementos, dentro de los cuales el tiempo juego un papel importante.

Ella deseaba que su hija, también del Cuarto Nivel, mostrara formas de responsabilidad de la noche a la mañana y alcanzó a plantear la posibilidad de trasladar a la niña a otro establecimiento "para ver si allí sí se volvía responsable".

Le respondía que la niña en cualquier plantel que estudiara iba a tener un comportamiento similar si no existía en ella la convicción de cambio.

El tiempo seguirá su marcha inexorable y espero seguir acompañando el cambio de mis estudiantes.

Después de seis meses de dudas y espera, ahora retorno a la convicción de las bondades del Proyecto.

Regalos naturales

Regalos naturales.

Respiro profundamente llenando mis pulmones con la trascendente escencia del aire de esta mañana luminosa. El agitado sueño que estoy a punto de llamarle pesadilla, me hizo despertar ansiosa. Sin embargo me ha bastado abrir las persianas, recorrer la puerta de cristal y asomarme al balcón para darle la cara al sol naciente que me regala cierta frescura con el viento que sigo reteniendo dentro de mí. No importa qué revelen las imágenes de mi subconsciente, me gusta aferrarme a la realidad de mi presente en este amanecer del mes de julio marcando ese punto medio entre principio y fin de año.

Es este estado intermedio el que me hace tener certeza y me libera de la ilusión o añoranza con la que nos comprometemos cuando iniciamos o terminamos algo. Es sentir que no asciendo o desciendo, que no acelero ni desacelero; es esperar las vacaciones como vengan y ocupar mi sitio naturalmente recibiendo lo que está escrito.

La tarde anterior, extensas nubes anunciaban gran tormenta, pero aún sobre su fondo gris espeso, un perfecto arcoiris se hacía presente. Maravilloso espectáculo de luces y sombras, de colores y aromas de humedad, estimulaban a corazones sensibles capaces de observar todo con reflexión y admiración. Sin embargo, ni una sola gota se desvaneció sobre las calles, pese al negro pronóstico que indicaba el cielo. Justamente y aunque me fascine la lluvia, una tormenta eléctrica y abundante no habría ayudado en mis ánimos de la tarde de ayer. Por el contrario entre zonas de cielo anaranjado despidiendo al sol, otras con extensas nubes negras, apareció un hermoso arco reflejando gamas de colores alegres que me hizo detener mis actividades por el valioso momento de contemplarle durante el brincoteo de mis ojos siguiendo su forma de principio a fin.

Estamos llenos de regalos naturales durante nuestras noches o días. Algunas veces los reconocemos y valoramos. Otras tantas los problemas de la vida nos impiden observarlos y descubrir el mensaje de amor que contienen. Están ahí y son suficientes para quien guste tomarlos. Es una opción, es una oportunidad de sentir la fuerza del Amor Divino hacia nosotros. Yo tomo entonces esta oportunidad... ¿y tú?.

Tere García Ahued.

Vuelven las danzas.

Creo que estudiantes y maestro todavía tenemos en la garganta el nudo de la tristeza por no habernos podido presentar en el primer Día de Logros.

Programamos cuentos y danzas.

Ninguan de las manifestaciones fue presentada.

El monitor de danzas, estudiante de la Universidad de Pamplona, orientó el montaje de dos bailes durante dos meses y medio. Al final, un día antes del acto llegó a la conclusión que no había material digno de mostrar.

Los cuentos, en los que compartí con los niños y niñas mañanas, muchas mañanas, tampoco dieron el punto como el caramelo escénico que se requería.

Pero a veces es bueno caer. Sentir el ardor de la herida. El trayecto se hará con más responsabilidad y mayor compromiso.

Hoy retornó el monitor de danzas que nos acompañó los tres primeros años del proyecto. La sugerencia (por no decir instrucción) fue probar una puesta en escena de un baile.

La Polka Nortesantandereana, me anunció a su llegada, al tiempo que colocaba en el reproductor de sonido el tema. Me gustó el ritmo. Aunque esto de poco servía. Lo importante en últimas era que le gustara a los niños y a las niñas y los terminara encarretando.

Y así sucedió. Al cabo de esta primera jornada ví unos infantes felices, comprometidos con los movimientos, los desplazmientos y las actitudes programadas para la danza.
Disciplina, orden, seguimiento de instrucciones. Los felicité y quedamos comprometidos para pulir la propuesta en el próximo encuentro.

Con hoy, son tres días de estas nuevas plantas. Me motivo. MI esfuerzo y dedicación encuentra algunos frutos. Con ellos me fortaleceré para seguir.

Después del silencio.

Cuando se revise esta Bitácora se notará, con extrañeza o no, que pasaron varios, tal vez muchos días en silencio. Debo consignar que el silencio también tiene motivos. Resulta a veces curioso esta manifestación. Inicialmente concebido o explicada como "abstención de hablar" también puede ser la falta de ruido.

Durante el primer semestre se presentaron algunos hechos que consitaron mi atención y esmero para resolver situaciones, si bien no difíciles, por lo menos no cotidianas y por lo tanto nuevas y que reclamaban procedimientos juiciosos.

La llegada de los niños y niñas al Cuarto Nivel resultó en cierta medida traumática. No para el maestro, sí para el Proyecto Pedagógico Investigativo.

Siete infantes, dinámicos, creativos, inquietos, traviesos, como corresponde a seres humanos en estas edades entre los ocho y diez años.

Sin embargo, desde el punto de vista académico con suficientes dificultades y falencias como para repensar su promoción.

Los aspectos más destacados que ejemplifican los dos renglones anteriores forman parte del registro hecho en el Observador del Estudiante, información que de alguna manera se convierte en reserva.

Pero para no suscitar pensamientos intrincados podría compendiar a muy groso modo en lo siguiente: bajo nivel de lectura oral, bajísimo nivel de lectura comprensiva, escasa producción de texto, poco o escaso manejo de operaciones matemáticas y ejercicios de pensamiento lógico, deficiente manejo del lenguaje escrito, pésima ortografía, ausencia de hábitos de trabajo en colectivo e individual, ausencia de sencillos métodos de estudio, desorden en las actividades, incumplimiento en el desarrollo de tareas y trabajos, poca tolerancia en las actividades propuestas en el aula, temperamentos agresivos, actitudes caprichosas, ausencia de acompañamiento efectivo y eficaz por parte de los padres o familiares, baja autoestima de los niños y niñas. Bueno, expresé que iba a compendiar. Dejemos entonces, hasta aquí.

Me encuentro en la primera semana del segundo semestre. Y felizmente abriendo de nuevo este registro. Estoy alegre. Lo manifiesto plenamente.

Que me doy cuenta que los días de silencio los dediqué con tesón a buscarle salida a la situación enredada que se me presentó al comienzo de año.

Seguramente se produjo mucho material valioso para esta Bitácora. pero el apremio de no desfallecer en el empeño de continuar el camino del PPI primó sobre el deseo de dejar huella, por lo menos por escrito.

El receso de mitad de año sirvió para que los niños y niñas descansaran. Reflexionaran, quizá, en los compromisos de muchos conversatorios colectivos y conversaciones maestro-estudiante.

Las derrotas de la primera mitad del año debieron hacer surgir una nueva actitud en el grupo de estudiantes.

-Hola, Cote, Buenos Días, yo hice todas las tareas-

-Y mire mi letra. Mi nueva letra. Es bonita, verdad?

-Leí el libro. Todo. Hice las actividades.

-Leí el libro, y no hice las actividades, pero se voy a contar.

Y observar la alegría en los rostros. la alegría por volver a la escuela. Por retornar a ese segundo hogar y ser portadores de buenas noticias.

Testimoniar una buena presentación personal. Es motivo de alegría.

A veces uno quiere que la semilla sembrada germine ya. Y es imposible. Durante el primer semestre, como los abuelos de monteadentro, sembré. Ahora al regresar de vaciones, con las primeras lluvias de julio están germinando una plantas que mueves sus extremidades con el encanto que depara el viento de las cometas.

Se justificó el silencio.

un poco de sueños, un poco de amor, un poco de ti, un poco de mi....

hay muchas hisotorias en mi cabeza...

me imagino un arcoiris de solo dos colores...vede y amarillo...la verdad asi me gusta más, hay dos personitas en la cima como si estuvieran cruzando el mundo a traves del arcoiris van tomados de la mano..el varon va por el lado verde, la hermosa damicela va por el lado amarillo, seguro tienen grandes hisotorias juntos....

Me imagino un árbol en las venas de tu manito, se dibuja como si esperaras con ancias pa primavera, creo que yo tambien estoy espectante de eso...

Me imagino un delfin en mi muñeca, como orgulloso de estar fuera del agua, como si quiciera hablar detras de una pantalla de celular, como si el cuero se fuera a desarmar...amo a mi delfin...

Me imagino una niña hermosa, me dan muchas ganas de abrazarla, me imagino un beso en la puerta de entrada a su casa, me imagino un adios prolongado que quicieramos nunca acabase, pues cada adios es el principio del querer devolver por aquella calle tan concurrida por una hermosa flor, mi hermosa flor...

Me imagino tu rostro en mis brazos, me imagino tu mirada desafiando la mia, me imagino dibujandote en mis sueños, me imagino las estrellas en mi bolsillo lleno de lagrimas, me imagino tu sonrisa complice, me imagino aferrandote a mi mano, me imagino el cielo en tus pasos, pues la imaginación...es más que el conocimiento...

No me imagino sin ti.....